PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES POR HIPERTEXTO - GRUPO E Cássia Cilene Nascimento; Maria Lúcia C. Nascimento e Orli P. Vieira. Tema: atividade 2.4 Subtema: Planejamento atividades com hipertexto Tema: “Consciência Negra” Escolas envolvidas: Colégio Estadual do Iguape Colégio Estadual Paulo Américo de Oliveira Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa e História Público-alvo : 6ª e 7ª séries do Fundamental II Número de aulas: 02 aulas Objetivos : Propiciar ao aluno uma reflexão sobre a influência do negro no nosso contexto histórico e lingüístico. Etapas: 1ª Esclarecimento da proposta de trabalho; 2ª Divisão das ala em grupos de 4 ou 5 ; 3ª Indicar o procedimento para fazer uma pesquisa sobre a “A INFLUÊNCIA DA LÍNGUA AFRICANA NA LÍNGUA PORTUGUESA” e na disciplina de história será trabalhado o tema o; O RACISMO NO DIA-A-DIA. 4ª os alunos irão apresentar a pesquisa nos formatos: Powerpoint ou video (sendo que se escolha recair sobre a segunda opção o aluno será orientado a fazer a conversão do WindowsMaker para MpgII) Pela dificuldade que temos em relação aluno/computador a equipe foi divida em grupo de 4 ou 5 alunos para atender a disponibilidade de numero de computadores na escola e alguns estudantes possuírem computador. Será entregue uma mídia para a compilação dos trabalhos. serão selecionados os seguintes endereços para a pesquisa: Língua Portuguesa: http://www.culturanegra.com.br/africanalinguaportuguesa.htm http://www.linguaportuguesa.ufrn.br/pt_3.3.a.php http://www.rogeriomarques.com/2008/11/influncia-das-lnguas-africanas-no.html http://www.geledes.org.br/textos-relacionados-educacao/a-influencia-das-linguas-africanas-no-portugues-brasileiro.html http://inforum.insite.com.br/26797/7535110.html História: http://www.spiner.com.br/modules.php?name=News&file=article&sid=901 http://www.geocities.com/CollegePark/Lab/9844/ http://www.brasilescola.com/historia/democracia-racial.htm 5ª Apresentação dos trabalhos na TV pendrive Avaliação; cada participante ganhará 2,0 pontos pela pesquisa e apresentação do trabalho Estre vídeo foi elaborado pelos alunos sem minha supervisão,portanto estão sem correção. os alunos pesquisaram nos endereços citados e alguns recorretam a outros sites. Observem a falta de endereço das imagens e os erros ortográficos.

RELATÓRIO DA ATIVIDADE

A atividade foi aplicada sexta- feira ( 16/10 ), na turma em que trabalho com português (7ª série B). Após uma conversa informal aproveitando o gancho de um projeto trabalhado anteriormente: Resgate de Valores: NÃO AO BULLYING, conversamos sobre a amizade, ressaltando o quanto uma verdadeira amizade é importante para o ser humano, ouvimos a música: Canção da América de Milton Nascimento, convertida em mp3, para a adaptação a TV pendrive (retirada do seguinte endereço):
http://www.youtube.com/watch?v=ZRG9TaNDaRc&feature=related

Logo após a música, apresentei o vídeo Cebolinha e Cascão em A Amizade (passei o vídeo duas vezes) e pedi para que escrevessem sobre seu melhor amigo(a), dando um enfoque as suas qualidades e defeitos
http://www.youtube.com/watch?v=Cv3qnZ1lK1A

(o endereço o qual recorri foi este acima, pois não consegui encontrar no endereço que postei anteriormente no blog, isto quando fui fazer a conversão para o MPEGII)
Posso dizer que a receptividade foi boa somente um aluno não quis fazer a redação e eu o respeitei , não insisti.

A correção das redações foi feita de acordo com a legenda, combinada previamente em classe pela professora de redação e estudantes e uma vez que os alunos já estão acostumados com esse tipo de avaliação, apliquei-a , então, nesta atividade, (de comum acordo com a professora de redação da turma)
LEGENDA
AT = acentuação tônica NP = nomes próprios UM = uso do M antes do P e B
CV = concordância verbal CN = concordância nominal SP = sinais de pontuação
E = estrutura Est = estética L = letra legível

Hipertexto

"Hipertexto era a metáfora de um mundo sem barreiras". (Lévy)

Segundo Lévy – “hipertexto era metáfora de um mundo sem barreira”. Na construção de um pensamento até chegar a confeçção de um texto realmente navegamos à deriva e literalmente cruzamos os mares .
Imagine que a partir de uma simples pergunta : O tomate é um fruto?, e tomando a palavra tomate como ponto de partida navegamos pelos mais interessantes links: nauatle, língua dialeto, asteca, corpus linguístico, corpora, m linguistico, jornalista, notícias, mídias, indo-européia, estonianos , Bielorrussia, Europa oriental, Grécia, ... Através dessa navegação chegamos a conclusão: hipertexto, para nós, é uma cadeia de elos interligados que podem ser direcionados à medida da necessidade do que se vai escrever ou falar, dependendo do seu estado de espírito e a busca a qual se propõe.

Ana Suely e Maria Lúcia

2- UMA PROPOSTA DE TRABALHO
TEMÁTICA: Valores: Amizade

Público alvo :
 Alunos do fundamental II

Duração da atividade:
 01 aula (50 min)

Objetivo Geral:
 Resgatar o sentimento de respeito, compreensão, aceitação, partilha, solidariedade...Valores esses inseridos numa verdadeira amizade.

Objetivo específico :
 Propiciar aos educandos os valores essenciais a uma boa convivência.
 Reconhecer e respeitar as diferenças individuais que cada ser humano possui

Recursos: Tv. pendrive ou laboratório de informática ou DVD

Estratégias : Sensibilização: Música Canção da América – Milton Nascimento

Motivação : Questionamentos com os alunos a respeito do tema, para que eles exponham suas opiniões sobre a amizade.

Apresentação do video

Finalizando com uma redação em que cada aluno fale a respeito do seu melhor amigo(a) ressaltando suas qualidades e seus defeitos.



Amizade (Cebolinha e Cascão)
http://www.youtube.com/watch?v=ywRj7Hoyndo